足球、豫剧、河洛大鼓、老鹰抓小鸡……这些与课间操毫无关联的活动，如今都登上了我省小学阳光大课间的舞台。
11月1日、2日，河南省第七届学校阳光体育推进会在洛阳召开。相比“每天两个大课间”，今年，不少学校都加入了不少传统文化和非物质文化遗产因素，让文化潜移默化地走进孩子们的成长。
现场|多元素融入，大数据监测
1日下午，洛阳市瀍河回族区第一实验小学，阳光大课间千人足球操正在进行，齐声咏唱千字文，身着运动校服统一入场，不同的是，每个孩子都抱着一只足球。
孩子们分为多个小队，在老师们用轮胎、废旧木板自制的训练设施中，进行定点射门、过障碍运球、双人对抗踢球等足球活动。
“进球啦，耶！”阳光下，晶莹的汗水落在孩子们的笑脸上。
洛阳市实验小学恒大分校，豫剧韵律操正在上演。《谁说女子不如男》等经典豫剧选段被孩子们演绎得惟妙惟肖，一招一式十分有范儿。
巨龙小学，融入非物质文化遗产河洛大鼓，编排而成的河洛大鼓操也来到了操场上。
两所学校中，记者注意到，操场一侧都有一块大屏幕，滚动显示着多个心率监控数据，分别标注蓝色、绿色和黄色。原来，通过运动智能检测设备，能够实时检测所有孩子的心率数据，根据数据高低，老师们及时调整运动强度。
心声|玩游戏让我爱上大课间
随后，在瀍河回族区第二实验小学，大课间上，老鹰抓小鸡、丢手绢、剪刀石头布等一些经典的老游戏集体“上场”。
孩子们分队围成百十个圆圈，在丢手绢的音乐中，一名学生将手绢轻轻地丢在同伴身后便溜之大吉，发现身后手绢的同伴没有迟疑，一个箭步就追了上去，你追我赶，跑得满头大汗。
随后，音乐变换成为老鹰抓小鸡，每个圆圈变成两队，排头变身“老鹰”，第二名变身“老母鸡”，为了抓住“小鸡”，“老鹰”奋力追逐，“小鸡”则在“老母鸡”的保护下左躲右闪。
少先队大队长、六四班学生孙昊阳告诉记者：“以前只听爸爸妈妈说过这些游戏，但却没有见过，也没有玩过。现在，这些游戏都成了大课间活动，代替了枯燥的跑步，让我一下子就爱上了大课间。而且，同学们也都跟我一样，更喜欢运动了。”
支招|建立终身体育健康管理
河南省教育厅党组副书记郑邦山介绍说，自2009年推进以来，大课间体育活动已成为我省中小学生每天锻炼一小时的基本载体，数据显示，我省中小学生体育素质持续下滑的状况得到遏制，指标有所回升。
同时，他也坦言，我省阳光体育运动仍存在问题，比如部分学校大课间内容单调；城乡、地区和学校之间存在差距等。未来，我省将以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为导向，改革创新体制机制，全面提升学校体育质量。
教育部青年长江学者、华东师范大学体育健康学院教授汪晓赞为河南阳光体育活动点赞。“将传统文化与阳光体育相结合，并运用智能监测设备进行大数据传输，河南的做法走在全国前列。”
如何让体育更阳光，汪晓赞为河南支招。“阳光体育应该站在提升所有青少年体育健康核心素养的角度进行高层设计，同时，要激发家庭和社区的潜力，关注家庭的作用，最终形成多元联动，完善学生参与体育活动的社会环境。”
此外，她还特别强调，智能运动监测要常态化，为学生建立健康档案，为终身体育健康管理提供数据。
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（责任编辑：田哲）
