□本报记者李树华本报通讯员王剑
“细菌究竟是如何调控体内乳糖含量的呢？”一位满头白发的外籍教授站在教室中央，25双求知若渴的眼睛包围着他。只见他缓缓走向讲台，拿笔画出“乳糖操纵子”的模型，“当细菌体内乳糖含量过多时，LacI基因编码的阻遏蛋白会与乳糖异构物结合，从而发生构象改变而不能结合调节基因，这就导致结构基因开始表达，从而分解体内过多的乳糖”。
同学们听完之后有些陷入沉思，有些则积极向老师提出疑问。对此，Michael老师则声情并茂地为同学们答疑解惑，课堂气氛十分融洽。这是河南大学生命科学学院“明德计划”实验班的一张课堂截图，而这位老师是来自法国南巴黎大学的Mi-chaelDubow教授。
谁说理科课程注定死板无趣，河南大学生科院治学追求趣味中不失章法，探索形成了完善合理的本科生课程体系，形成了思政课、外语公共课、专业教育类课程、专业实践类和野外实习课程等为一体的课程体系和一套较为完整的培养方案。
和MichaelDubow教授一样，生科院已经汇聚了一大批此类优秀人才，为学校的人才培养和科学创新而努力：学术带头人杨生玉教授，已经在生物学领域辛勤耕耘了40年；依托“111计划”平台，从美国亚利桑那大学引入优秀人才为名誉院长；第七期“卓越生科沙龙”特邀欧洲科学院院士Jean.DavidRochaix教授用全英形式作了专题讲座；入选“国家百千万人才工程”、享受“国务院特殊津贴”的周树堂教授、韩士杰教授等一批高层次人才，成为生科院麾下的博士生导师。
良师引导，学习系统，基础扎实，生科院的学子也产生了强烈的科研兴趣，驱使着他们勇攀高峰。
“明德计划”实验班班长赵科举一次实验过后，在朋友圈中分享说：“真实地体验了一把‘愚公移山’，2000盆土而已。”画面中，同学们徒手将沙丘的土装满2000个盆，为培植实验做好准备工作。而后，他又分享出“inlab”的实验成果——数百盆贴有标签的各种品种的绿植。在他看来，做好实验并不完全是传统认知中的白大褂配高倍显微镜和消毒水气味，脚踏实地亲身参与实验过程的每一个步骤才是最难能可贵的。
在师生的共同努力下，生科院科研平台建设和科研成果斐然。学院现有国家重点实验室1个，省部共建国家重点实验室1个，河南省国际联合实验室2个,省重点学科开放实验室2个，省工程实验室1个，作物逆境生物学国家创新引智基地1个（“111”计划），省生物纳米医学高等学校学科创新引智基地1个，河南省协同创新中心1个。截至2019年7月，生科院主持国家重大基础研究计划项目（973计划）、国家重大科学研究计划项目、国家自然科学基金重大项目和重点项目、国家重点研发计划、国家转基因重大专项、国家自然科学基金项目等180余项，发表学术论文600余篇，科研经费总数超过2亿元。
院党委副书记张亚歌表示，一流学科建设，根本在于培育一流人才，近年来，学院实施“全员导师制”“学院领导、高层次人才午餐会”“专业班主任”“明德计划”“菁英计划”等措施，精准聚焦一流人才培养，大力加强创新文化领航，深化植入一流人才观念，全面提升人才培养质量。当前，全院上下勠力同心，做好人才培养、提升科研水平、整合平台资源、引进优质师资、加强社会服务，全力以赴迎接教育部对“双一流”建设的大检验，为中原更加出彩作出更大的努力。
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（责任编辑：田哲）