在第３６个教师节到来之际，９月１０日上午，河南省省委、省政府在省人民会堂隆重举行教师节表彰大会，大会表彰了特级教师、高校辅导员年度人物、乡村优秀青年教师、名班主任工作室主持人。省委常委、宣传部长江凌，省人大常委会副主任徐济超，省政协副主席谢玉安以及省直有关部门负责同志参加表彰大会，副省长霍金花主持大会。会前，河南省委书记王国生、省长尹弘率领四大班子领导同志专程看望优秀教师代表，给大家带来节日的问候和祝福。
省委常委、宣传部长江凌指出，长期以来，我省广大教师坚守三尺讲台，默默耕耘、甘于奉献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。今年以来，面对新冠肺炎疫情的严峻形势，在党中央的坚强领导下，按照省委、省政府的组织部署，全省１７６万大中小学教师大规模投入在线教学，积极开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，不仅保证了教学计划正常实施，而且把疫情危机化为教育契机，为打赢疫情防控阻击战作出了重要贡献。今天受到表彰的先进集体、先进个人，是全省广大教师、教育工作者的优秀代表，你们身上展现出来的崇高职业操守和宝贵精神品质，值得全社会共同学习。
教育是爱的事业，教师是爱的职业，每一位教师都要厚植家国情怀、仁爱之心和高尚品行。要心中始终装着国家和民族，关注时代、关注社会，涵养对国家和人民的深情大爱和高度认同。要心中始终装着学生，坚持有教无类，善于发现每一个学生的闪光点和特长，让每一个学生都能够快乐成长，成为有用之才。要心中始终装着事业，以热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，抵御社会不良风气的侵染，永葆心灵的纯净，在传道授业解惑中感受人生的价值和快乐。要自觉砥砺高尚的道德情操，养成自律习惯，提升师德境界，做塑造学生品格品行品味的“大先生”。
教师管理体制改革最大的“痛点”，就是中小学教师“人不够、流不动、补不足”。在编制总量控制的前提下破解这一难题，必须把着力点聚焦到创新编制配备、优化编制结构上。要按照省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调配的原则，加大跨地区、跨层级、跨行业编制调整力度，重点采取调剂、补充、压减、引进等方式，优先满足教师队伍需要。
现在教育发展不均衡尤其是城乡义务教育发展不均衡，已成为制约我省教育高质量发展的瓶颈。要深化中小学教师“县管校聘”改革，重点是建立编制和岗位“总量控制，动态管理”机制，推进县域内教师的交流轮岗，引导城镇优秀校长、骨干教师向乡村和薄弱学校流动，真正解决城乡义务教育的二元分割。
很多教师被分数评价压得喘不过气来，对评价体系改革呼声强烈。要加快制定科学的评价体系，注重教师思想政治与师德考核，注重教育教学工作实绩和贡献的考核，切实改变唯论文、唯学历、唯职称、唯帽子、唯奖项等倾向，真正激发教师的积极性和主动性，使他们从中收获职业的幸福感和成就感。
江凌最后指出，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，必须努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位。凡是制定教育改革发展和教师队伍建设的重大决策、推进学校建设管理的重大事项、处理涉及教师切身利益的重大问题，都应当征求教师意见，取得教师的支持。要切实保障教师依法履行教育职责的权利，严肃追究侵害教师权益的违法犯罪行为，坚决维护教师的职业尊严。要强化尊师教育，从幼儿园抓起，推动尊师文化进教材、进课堂、进校园、进家庭，引导全社会都来关心关爱老师，让接续我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化更加浓厚。
减轻教师负担，让教师潜心教书、静心育人，是社会的共识。要聚焦教师立德树人、教书育人的主责主业，抓紧制定出台我省教师减负清单，不能动辄让学校停课出人出场地办活动，更不能把庆典、招商、拆迁等活动和工作强制摊派给学校，把时间和精力还给教师和学生，给学校一个清净。（大象新闻·映象网记者 陈伟然）
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