第一味是不忘“筚路蓝缕”的来时路。党的二十大报告对新时代10年教育发展的成就做出了高度概括和精准评价:在幼有所育、学有所教上持续用力，建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。伴随着伟大祖国的繁荣昌盛，在一代又一代教育工作者的辛勤耕耘和顽强拼搏下，我省的教育事业走过了极不平凡的改革历程，打造了以郑州大学、河南大学“双航母”为龙头的一系列政策举措，取得了令人瞩目的发展成就。历史是最好的教科书，唯有系统总结，深入体悟其中所蕴涵的广大教育工作者的智慧和付出，方能不忘初心，行稳致远。
第二味是走好“砥砺奋进”的脚下路。“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。总书记的话语字字千钧。在刚刚闭幕的全国“两会”记者会上，国务院总理李强的精彩论述“人口红利既要看总量，更要看质量，既要看人口，更要看人才”犹在耳旁。党的二十大报告对全国教育工作进行了战略部署，提出了一系列新论断、新理念，那么，如何统筹推进我省各级各类教育发展，加快建设高质量教育体系，努力办好人民满意的教育，就成为了摆在我们面前的新课题。
办好人民满意的教育，一要满足人民需要，这是新思想价值立场的具体体现。人民需要的是具有真才实学的教育，是德才兼备的教育,是为党育人、为国育才的教育。唯有真抓实干，才能真推实进。二要契合地方特点，这是我们河南教育工作者的使命。河南是人口大省、农业大省，学子众多，教育发展不均衡，办好河南的教育既要有全国教育工作的特征，又要有河南自己的特色。如何利用好河南本土优势，打造符合河南特色产业、特色发展的教育是每个河南教育人应该认真思考解决的问题。三要符合时代要求，这是“百年未有之大变局”背景下教育发展的必由之路。我们要具有战略眼光和世界格局，不忘本来、吸收外来、继往开来。河南虽然是内陆省份，因农耕文明而具有的“封闭保守”曾经是河南人的标签，但是新时代、新征程，河南教育也应秉持开放办学的精神，吸引全球高端人才到河南落户，加强与全球的对话沟通，积极学习借鉴人类文明一切有益成果，才能在新的历史起点中走向前列,携手共建美好的人类命运共同体。
第三味是坚定“任重道远”的未来路。前进的方向已经明确，奋进的号角已经吹响，尽管我们征途漫漫、困难重重，但我们行笃志坚、初心如磐。我们必须始终遵循习近平总书记对教育工作的重要指示和殷切嘱托，将党中央、国务院的决策部署与河南教育事业的改革发展结合起来，与广大人民群众的热切期盼融合起来，探索出一条更加符合教育发展规律的、更加贴合河南实际的、更加满足人民期盼的河南教育事业改革发展之路，用广大教育工作者的无私奉献和接续奋斗，为全省人民交出一份满意答卷，为国家教育事业发展再立新功。
在这里，我想说“青春，是用来奋斗的”。作为一名从事教育工作的机关干部，我们应该胸怀“国之大者”、“省之要者”，以“无我”的境界和“有我”的担当，秉持“虽九死其犹未悔”的初心，孜孜不倦地学习和追求，努力提高政治修养和综合素质，全面提升业务能力和服务水平，勤勉尽职，踔厉奋发，把爱国之情融入到教育改革发展的伟大事业当中去，把报国之志融入到人民创造历史的伟大奋斗当中去，在“敢为”中为实现教育强省的总目标贡献自己的一份力量，让人生在中原教育发展的伟大事业中留下些许微光!（河南省教育厅人事处 王一如）
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