2020年是我省实施第二期特殊教育提升计划的收官之年。我省发布通知，将落实“一人一案”、分类施教制度，按照“全覆盖、零拒绝”的要求，逐一做好适龄残疾儿童少年义务教育入学安置。
人员信息准确是做好适龄残疾儿童少年义务教育招生入学工作的基础。我省要求各级残联和教育部门，要摸清残疾儿童少年义务教育阶段入学、未入学底数，确保建档立卡的适龄残疾儿童少年应读尽读。自闭症孩子家长杜女士说：对残疾人的关怀大大提高了一步，前几天社区的工作人员还到我家，把残疾孩子的所有信息都录入，还问你有什么要求将来在培训上，我觉得实实在在在做工作。
据了解，全身将落实“一人一案”、分类施教，按照“全覆盖、零拒绝”的要求，逐一做好适龄残疾儿童少年义务教育入学安置。省教育厅副厅长刁玉华介绍，根据每个孩子的不同情况，残疾儿童们可以通过特殊教育学校就读、普通学校就读、儿童福利机构特教班就读、送教上门等多种方式享受接受教育的权利：轻度残疾的儿童放到普通学校就读，这样融入社会的能力更强，中度的残疾儿童放到特殊学校里去。重度的残疾儿童离不开人的照顾，只能居家，我们要送教入家、入户。
今年我省将继续实施第二期特殊教育提升计划，探索建立适龄残疾儿童就学情况回访和监测制度，确保残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上。省教育厅厅长郑邦山：持续做好控辍保学工作，办好特殊教育，保障好残疾儿童接受教育的权利，努力使每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。（大象新闻 河南新闻广播记者潘语怡）
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