省教育厅今天发布《河南省教育厅办公室关于河南省本科生学业导师制改革试点高校遴选结果的公示》，《公示》提到，根据《河南省教育厅关于开展河南省高校本科生学业导师制改革试点建设的通知》（教高〔2020〕545号）要求，经过高校申报、现场答辩，依据专家意见，拟立项河南大学等19所本科生学业导师制改革试点高校。
链接：什么是本科生学业导师制改革试点？
1月4日，河南省教育厅发布《关于开展河南省高校本科生学业导师制改革试点建设的通知》，决定遴选10所左右高校开展本科生学业导师制改革试点，探索在双一流、特色骨干大学、应用型本科分类建设不同类型本科生学业导师制模式，推动高等教育人才培养质量提升。
体现学生主体地位，发挥导师引导作用
河南省高等学校本科生学业导师制改革试点建设方案（试行）指出，学业导师制度作为学分制管理体系中的必要组成部分，应厘清在人才培养中学业导师、班主任、辅导员等不同角色间的关系，明确学业导师职责定位，体现学生的主体地位，发挥学业导师在学生专业选择、课程选择、学业生涯规划等学业发展上的引导作用。
方案提出建立健全本科生学业导师管理体制，将本科生学业导师制纳入人才培养体系，并作为一项长期制度。实行学业导师聘任制度，严把学业导师质量关，有条件的可实行学生、导师双向选择，确保学业导师有能力、有精力去指导学生。创新学业导师工作体制，根据学生所处学业阶段不同、个性化发展需求不同，可采取全程指导、专项指导、交流指导等多种方式。建立教授担任本科生学业导师制度。
本科生导师制纳入高教系列职称评审条件
在考评机制方面，鼓励优秀教师担任学业导师，探索建立适合学校自身学科专业特色的本科生学业导师制激励机制，在教改课题立项、教师培训等方面予以倾斜支持。
此外，建立本科生学业导师评价机制，科学评价学业导师的指导工作业绩和成效，重视学生评价。完善教师考核评价体系，学业指导工作评价结果纳入教学评价或年终考核，本科生导师制纳入到高教系列职称评审条件。（大象新闻·河南新闻广播记者 潘语怡）
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