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    小剪纸走向大舞台 荥阳借“棋”发挥探索特色教育之路

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    日期:2017-11-17 15:00:34    来源:大河网    

    剪纸

      大河网讯(记者 许会增)荥阳市六小的原创剪纸作品《楚河汉界》系列,走进欧洲的德国、芬兰等国家;荥阳市一幼开展特色课程,把象棋文化融入各学科教学当中,吸引了爱尔兰都柏林大学孔子学院、芬兰赫尔辛基大学孔子学院的师生前来参观交流......中国象棋是中华民族的文化瑰宝,它源远流长,趣味浓厚,基本规则简明易懂,千百年来长盛不衰。而中国象棋的策源地就位于荥阳市,“楚河汉界”的历史典故就发生在此地。近年来,荥阳市借“棋”发挥,探索特色教育之路,并取得显著成效。

      小剪纸剪出大舞台

      只见他取来一张剪纸,折几下,用剪刀剪三下,短短两三分钟,喜字很快就剪好了。11月13日上午,荥阳市六小美术老师现场露了一手,着实让前来参观的嘉宾大开眼界。

      这位老师名叫任建鲲,今年39岁,在荥阳可是名人,而在荥阳市六小的小朋友们眼中,更是被膜拜的存在。自幼爱好绘画的他,自加入荥阳市第六小学团队后,就全力以赴进行剪纸艺术创作和创新。短短几年间,他就在原创剪纸艺术上实现了快速个性发展。

      去年,他用自己的原创剪纸作品《楚河汉界》系列,走进欧洲的德国、芬兰等国家。用剪纸的艺术形式,描绘了象棋产生和发展的过程,通过讲述象棋故事,生动的剪纸作品得到了与会嘉宾的赞扬和认可,大家纷纷收藏留念,深深感受了来自楚河汉界策源地的象棋根源文化的巨大魅力。

      俗话说的好,火车跑得快,全靠车头带!有着厉害的带头人,荥阳市第六小学的特色教育课程—剪纸教育的发展自然也是一日千里。据悉,荥阳市第六小学发扬民间传统艺术,弘扬并保护民间非物文化遗产,以“六年受益一生”的办学理念,致力培养学生对民族民间传统文化的兴趣和能力。坚持日常授课与品牌特色活动相结合的发展思路。走在剪纸特色之路已达八年。

      据任建鲲介绍,荥阳六小在剪纸教学上,制定了详细的课程建设规划、实施方案,并成立了剪纸工作室。此外,还编写了自己的校本课程,将课程类型分为不同的阶段,由初步的欣赏逐步到创新和社会拓展。

      如今,荥阳六小的剪纸教学已经成为荥阳特色教育品牌。

      象棋魅力影响世界

      在中国象棋的棋盘中间,中间有一块区域,上面通常写着“楚河”、“汉界”字样,而这就是以下棋来比作历史上的“楚汉相争”。而那个大名鼎鼎的“楚河汉界”,据史料记载就在荥阳一代,北临黄河,西依邙山,是历代兵家兴师动众的战场。同时,也是中国古代一个著名的文化符号。

      而坐拥如此资源的荥阳,当然也不会错过这个好机会。除了颇受欢迎的荥阳六小的剪纸作品—楚河汉界。市一幼、市六小、广武二小还根据这个深厚的历史文化积淀积极开展特色课程,把象棋文化融入各学科教学当中。

      据广武二小相关负责人表示,借助象棋的魅力,从而培养学生逻辑思维能力,增强学生的合作意识、交流意识、自主意识。

      然后,也就是这些学校所应用出的创举,却惊动了大洋彼岸的众多知名机构。2016年荥阳市一幼被中国象棋协会授予“全国象棋特色幼儿园”,吸引了爱尔兰都柏林大学孔子学院、芬兰赫尔辛基大学孔子学院、澳大利亚悉尼紫薇孔子课堂,郑州周边城市30多所中小学幼儿园、近300名教师考察交流学习,并与汉堡中德幼儿园缔结友好。

      特色品牌教育效能日益彰显

      实际上,与象棋文化相关的特色教育,只是该区特色教育的一部分。

      据了解,为充分满足辖区群众对优质教育的多元化、个性化需求,荥阳市教育体育局紧紧围绕素质教育这一中心,以德育主题活动为依托,大力推进“一校一特色、一校一品牌”学校特色建设,全面提升学生综合素质。

      五年来,校园活动精彩纷呈,德育工作卓有成效,素质教育百花齐放。

      除了荥阳六小的剪纸,荥阳二高、荥阳九小、索河西街小学结合校园“合”文化,以书法为切入点,融合诗歌、历史等学科知识,培养学生对祖国文字美的欣赏和追求。

      市三幼的“悦.美”园本课程和豫龙镇公立幼儿园“美工”特色课程,也都旨在培养孩子创新能力、启迪智慧。而荥阳三小的“阶梯阅读”、荥阳七小的“主题阅读”等,使中华传统文化的内涵随时随地感染着学生,学生们幼小的心灵也在潜移默化中接受着熏陶。

      与此同时,不仅在低年龄段上,在初高中阶段,荥阳市也注重培养学生的视野和眼光。在这之中,荥阳高中的“模拟联合国社团”,就大放异彩。2016年10月荥阳高中模联社曾受邀参与郑州四十七中承办的郑州市中学生模拟联合国大会,结果在这次活动中荥阳高中斩获颇丰,宋超东同学荣获最佳会议推动奖,张卓沅同学荣获最佳立场文件写作奖。

      荥阳实验高中成立“远足社团”,培养学生敢于向困难挑战、勇于战胜自我的顽强品格,强化学生的集体观念、纪律观念和合作意识。郑州机电工程学校结合职业学生的特点开展“四种教育”新模式,依托各类专业组建特色社团,模拟企业化管理运营模式,促进学生就业创业意识与能力。

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    (责任编辑:田哲)

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